Segundo Dubet (1998), “a violência escolar aparece
como expressão de um processo de desinstitucionalização, em que a escola vem
perdendo progressivamente sua capacidade socializadora, ou seja, sua capacidade
de inserir indivíduos numa determinada ordem social.”
Por caracterizar-se como um fenômeno complexo e
reflexo das violências existentes no
âmbito social, a violência escolar pode manifestar-se de variadas formas, incluindo
agressões no âmbito do relacionamento interpessoal (violência física, verbal, psicológica
ou sexual, ameaça de gangues), ações contra o patrimônio público (depredações,
pichações, ameaça de bomba, arrombamentos, sabotagens), ações contra os bens
alheios (furto, roubo, depredação) e uso/tráfico de drogas.
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