Segundo Dubet (1998), “a
violência escolar aparece como expressão de um processo de desinstitucionalização,
em que a escola vem perdendo progressivamente sua capacidade
socializadora, ou seja, sua capacidade de inserir indivíduos numa determinada ordem social.”
Por caracterizar-se como
um fenômeno complexo e reflexo das violências existentes no âmbito social, a
violência escolar pode manifestar-se de variadas formas, incluindo agressões no
âmbito do relacionamento interpessoal (violência física, verbal, psicológica ou sexual,
ameaça de gangues), ações contra o patrimônio público (depredações, pichações,
ameaça de bomba, arrombamentos, sabotagens), ações contra os bens alheios
(furto, roubo, depredação) e uso/tráfico de drogas.
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